新教育，踏春而来；新教育，馥郁满园

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摘要：盐韵竹溪，古文化的守正创新，新教育的地域书写，是新时代学校高质量发展的路径。这一路，粒粒盐花，合则披荆斩棘、拾级而上，散则满天星光、晶莹剔透。 垂拱众流安，大美而不

盐韵竹溪，古文化的守正创新，新教育的地域书写，是新时代学校高质量发展的路径。这一路，粒粒盐花，合则披荆斩棘、拾级而上，散则满天星光、晶莹剔透。

垂拱众流安，大美而不言。在三圩小学，人们感受着新教育那股清新自然的成长气息。做一根思想的苇草，晕染开独特的水光之美，上善池里，水波荡漾，莲叶吐绿。

苟日新，日日新，又日新。——《礼记大学》。日新之谓盛德。——《易传·系辞上》。惟进取也故日新。——梁启超。德贵日新。——康有为。 常新，自新，全新。——陶行知。班的姜梦琪格外欣喜：“在无数的浅红和深绿里，我嗅到了花开的味道，哪怕隔着口罩。”她感谢桂花树的陪伴：爷爷上学时，它在；爸爸上学时，它在；自己上学时，在树下读《水乡歌》，看《水孩子》。桂花树又何尝不感谢这些水孩子。他们在校园读书节、艺术节赏桂、写桂、画桂、吟桂、演桂，多少欢声笑语爬上密密的年轮。这棵活化石，在“善水”的校园里，浸染水韵，习染勤奋，濡染书香，见证着一个个“水精灵”，快乐地长成“似水好少年”。

获得一枚水精灵徽章，就是一次新的出发。“文明、勤学、爱心、守纪、安全、节俭、勤劳、卫生、体艺、创新”，十类水精灵的评比，让所有孩子都能找到归属。“我特别爱画画，虽然没有上过培训班，但是给我一张图，我能画出95%的相似度。”五班的班长庄心怡是个阳光自信的女孩，好学上进的她有过考“76分”的尴尬。“老师没责怪，但拖了学习小组的后腿。”这以后，庄心怡通过“学习单”，经常和学习伙伴问一问、考一考、研一研，在自主合作探究中重拾了学习的信心，成为耀眼的“勤学水精灵”。

“我不能怯弱，要向水孩子汤姆一样正直、勇敢。”体艺原本令四年级学生奚梓桐很头疼，但在老师、家长的鼓励下，她鼓起勇气参加了学校兴趣社团，在成长共同体中锻打自己。学校举朗诵比赛中一等奖、全区中小学生“三独”比赛独舞一等奖，奚梓桐在收获成长乐趣的同时，也更加明白，以水为志，百折不挠，方能昂扬向上。达成全部水精灵，申报“似水好少年”，是撬动，是驱动，是自我的超越，是理想学生的乡土诠释。而学校，以善水文化整体建构学生发展的多元空间，在时间、空间纬度优化学生成长设计和路径，这一路，莲花绽放。

“好喜欢‘水精灵’卡通，一滴水，却有闪亮的大眼睛，小巧的嘴巴，轻盈可爱。”10岁的沈致澄喜欢跑步、看书、听音乐、拉二胡，课余生活多姿多彩，一如小水滴奔跑的姿态。在他眼里，成长就像小水滴的旅行，只要出发，一定会遇到美丽的田野、翠绿的草原。滴水成河，随着稻香河流一起奔跑,为了自己的人生鲜艳上色，回到最初的美好，这是以“稻香”命名的一个中队的愿景。在这里，绘班徽，诵班诗，唱班歌，一个个生命个体在宏大的背景下逐梦远行，契约意识、合作精神水润无声。我们欣喜的是，善水之舟上，“晨露、小荷、阳光、浪花”，一个个成长共同体风帆正劲。

上善池畔，静水深流，涵养“水品好教师”

“善水有道，育人无痕。”巨大的校魂石静卧在一进校门处，似在聆听斗龙河悠悠的水声。水品即师品，水之道乃师之道，在三圩小学，铸水品师魂是一种常态。“一言一行，我秉爱为源，以心润心、以情怡情、以智激智，呵护每一个学生的成长，关注每一个生命的需求。”在安静和从容里，创办高质量的水乡教育不再是誓言，而是实实在在的行动。支撑的，是上善若水、海纳百川、润物无声、滴水穿石的思想硬核。

“如果教师不能充满激情地拥抱他的教育生活，如果不能用心去发现他的教育世界，那么教育始终存在着一种缺陷。”40年，书写乡村教育芳华，这是老教师李乃安。读书，写随笔，关注孩子心灵成长，面对新教育，他这样行走。他更呼吁，要时刻思考拯救乡村文化，教育孩子不忘乡村，立志长大后改变乡村。以爱之名，一直在路上，这路上，王海迪老师有汗水的浸透，也有泪水的滑落。她潜心课堂教学，裸备、磨课、反思、问策、拾遗，一次次熬白了窗外的月色，在“2019盐城市农村小学语文课堂教学优质课大赛”中斩获一等奖第一名。她是“知心姐姐”，一学期与100多名过敏体质、留守儿童以及单亲家庭的孩子谈心，给他们鼓励，给他们信心，给他们一个温柔的怀抱，在孩子心中播下爱的种子，相信岁月的美好。“潜心积虑以求精微，随事体察以验会通，优游涵养以致自得。”王海迪和所有老师一道，给幸福完整定义。

文章来源：《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/zonghexinwen/2020/0713/366.html

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