投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

英语名词化功能分析探究(4)

作者:网站采编
关键词:
摘要:吴玲玲.2012.名词化语法隐喻研究对大学生英语阅读教学的启示[J].群文天地,(9). 席绪慧.2006.非英语专业学生英语作文中名词化现象研究及其教学意义—

吴玲玲.2012.名词化语法隐喻研究对大学生英语阅读教学的启示[J].群文天地,(9).

席绪慧.2006.非英语专业学生英语作文中名词化现象研究及其教学意义——一项结合语料库FLOB、LLC的研究[D].华东师范大学.

肖建安,王志军.2001.名物化结构的功能及变体特征[J].外语与外语教学,(6):9-11.

Biber,D,Conrad S.& Reppen :Investigating Language Structure and Use[M].Cambridge:Cambridge University Press.

Biber,Douglas,Johansson,Stig, Leech,Geoffrey,Conrad,Susan&Finegan, Grammar of Spoken and Written English[M].London:Longman.

Charles& corpus-based study of the use of nouns to construct stance in theses from two contrasting disciplines[J].Journal of English for Academic Purposes,(4).

Connor, syntactic variation across three English-speaking nationalities through a multifeature/multidimensional approach[C]//Rubin, social identity in written ,NJ: Associates.

Halliday, and written language[M].Oxford:Oxford University Press.

Halliday, Introduction to Functional Grammar[M].London:Edward Arnold.

Huddleston,R&Pullum, Cambridge grammar of the English language[M].Cambridge:Cambridge University Press.

Jespersen, Syntax[M].Chicago:The University of Chicago.

Langacker, Traces of Some“Invisible”Semantic Constructs[J].Language Sciences,(15).

Martin, genre:Functional parameters[C]//& and institutions:Social processes in the workplace and :Continuum.

Ignacio&Guillén textual interplay of grammatical metaphor on the nominalizations occurring in written medical English[J].Journal of Pragmatics,(3).

文章来源:《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/qikandaodu/2021/0720/1623.html



上一篇:互联网背景下高校外语教育教学的发展方向
下一篇:浅谈语文教学对学生创造力的培养

新教育时代电子杂志(教师版)投稿 | 新教育时代电子杂志(教师版)编辑部| 新教育时代电子杂志(教师版)版面费 | 新教育时代电子杂志(教师版)论文发表 | 新教育时代电子杂志(教师版)最新目录
Copyright © 2018 《新教育时代电子杂志(教师版)》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: