【必背模板】科目一 材料分析：教育教学评价

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摘要：教资笔试 每日干货 科目一中的材料分析题占42分，很多同学表示材料分析答题知道要背诵，但又不知道背什么。 今天给你答题模板~ 材料分析 必背模板 教育教学评价类 参考模板 教学

教资笔试 每日干货

科目一中的材料分析题占42分，很多同学表示材料分析答题知道要背诵，但又不知道背什么。 今天给你答题模板~

材料分析 必背模板

教育教学评价类

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教学原则

1.启发式教学原则。通过设置启发性问题不断提问学生，引导学生自己得出答案。材料中**老师的**做法体现了此项原则。

2.直观性教学原则。通过直接感知教学知识，丰富学生感性认识。材料中**老师的**做法体现了此项原则。

3.理论联系实际原则。从理论与实际的联系上去理解知识，达到学懂会用、学以致用。材料中**老师的**做法体现了此项原则。

4.巩固性原则。在理解的基础上掌握知识和技能。材料中**老师的**做法体现了此项原则。

5.循序渐进原则。由浅入深、由易到难，由简到繁，遵循学科的逻辑顺序和学生的认识发展顺序进行教学。材料中**老师的**做法体现了此项原则。

6.因材施教原则。从学生的实际情况、个性差异出发，有的放矢地进行有差别的教学。材料中**老师的**做法体现了此项原则。

7.量力性原则。教学内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，能接受但又要有一定的难度。材料中**老师的**做法体现了此项原则。

8.思想性和科学性相统一原则。教学过程要求掌握知识与提高思想相结合。材料中**老师的**做法体现了此项原则。

教学方法

1.谈话法。通过提问启发引导学生思考、提高学习兴趣。材料中**老师的**做法运用了这种方法。

2.讨论法。教学中要把主动权交给学生，引导学生交流讨论，提高学习积极性。材料中**老师的**做法运用了这种方法。

3.讲授法。课程重难点要科学的、系统的讲授给学生，注意启发性和趣味性。材料中**老师的**做法运用了这种方法。

4.演示法。通过展示实物、教具、示范实验或现代化视听手段等，可以指导学生获得或巩固知识。材料中**老师的**做法运用了这种方法。

5.练习法。学生需要教师指导下进行相应的练习，以形成技能技巧。材料中**老师的**做法运用了这种方法。

6.实验法。教师指导下，学生利用一定的仪器设备操作实验，更加直观的理解知识。材料中**老师的**做法运用了这种方法。

7.参观法。教师带领下参观考察，可以加深对知识的理解。材料中**老师的**做法运用了这种方法。

8.陶冶法。通过创设情境，让学生在潜移默化中获取知识，提升情感体验。材料中**老师的**做法运用了这种方法。

可用评价方法 ：

促进学生发展为目标的评价体系

1.评价内容要包括基础性发展目标和学科学习目标

2.教师要采用多样、有效的评价方法

3.为学生建立成长档案、反映学生的学习过程与结果

4.小学生的学习成绩评定应采取等级制、不得将成绩排队、公布；评语采用激励性的语言，客观描述进步、潜能与不足

5.学期、学年末学校要对每个学生进行阶段性评价；同时要制定明确、简要的促进学生发展的改进计划

案例一

材料一：

一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让小朋友们都能够亲身感受和体验到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。

老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣。

老师：他们唱得好不好？学生：好！

老师：男生和女生哪个组的声音大？

学生：女生声音大！

老师：同学们知不知道为什么女生的声音大？

学生：女生人多

老师：是吗？那么女生比男生多多少呢？

学生：。

老师：你是怎么知道是4的？

学生：是比的

老师：大家用比的方法做得对不对呢？我们来一块比一下

请根据上述案例，回答以下问题：

1.这位老师在组织课堂教学中，运用了哪些教学方法，请简要分析。

2.这位老师在组织课堂教学中，体现了哪些教学原则，请简要分析。

1.案例中所体现的教学方法有：

谈话法

谈话法是通过提问,启发引导学生思考、提高学习兴趣。案例中老师不断的创设问题引发学生思考的做法就运用了这种方法。

讨论法

讨论法是教学中要把主动权交给学生，引导学生交流讨论，提高学习积极性。

文章来源：《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/zonghexinwen/2020/0825/492.html

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