投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

聚焦东西部扶贫协作:回望西部教育 共享教学智

作者:网站采编
关键词:
摘要:中国教育在线浙江站讯(实习记者 胡语彤 通讯员 陈鑫)西部心切,东部情深。自2019年11月开展 张翼文特级教师工作站成立暨浙派名师小学数学课堂教学展示第一次活动以来,贵州丹寨的

中国教育在线浙江站讯(实习记者 胡语彤 通讯员 陈鑫)西部心切,东部情深。自2019年11月开展 "张翼文特级教师工作站成立暨浙派名师小学数学课堂教学展示"第一次活动以来,贵州丹寨的教育一直是张翼文特级教师心头无尽的牵挂。为不负重托,推进滨江丹寨两地的教育帮扶力度,再次发挥传、帮、带的作用,怀揣着一份不变教育初心的张翼文特级教师早早开始筹备, 从送教"真教师"资源的最优化选择,到参训"假学生"人员的人数确定;从活动方案的无缝对接,到活动现场特色的确定,无不倾注了工作站领头雁张特及相关团队的心力与汗水。

2020年8月9日,随着火车发出的那强劲有力的鸣笛声,张翼文带领着其他三位特级教师及4位浙江省名师走进黔东南,走进丹寨。首尾为期4天的"丹寨工作站第二次活动"在"四特组团式"的高配中,在"回望西部教育、共享教学智慧"里续写着东西部教育扶贫协作新篇章。

本着探索与研讨的出发点,为提高培训效果,本次活动主要特色鲜明:

特色一:名师课堂教学展示。活动以多种课型为切入口,建立"尊重经验,立足发展"的新课堂,通过课堂展示、要素分析、理论诠释,提升教师的教学反思能力。

特色二:特级教师观点报告。活动围绕"如何改造学生已有经验,促进孩子发展"这一观点作学术报告,提高教师的教育理论修养和实践能力。

特色三:主题式互动交流。活动每半天进行观点交流,通过课堂教学和专家点评、报告,使教师听有所获、观有所思、研有所长。

8月10日早上,丹寨县教育和科技局会议厅座无虚席,以张翼文特级教师为首的4位特级教师和4位名师,在局领导及相关工作人员的精心筹备下,开幕式简朴而又庄重。在相关领导的殷殷嘱托和谆谆教诲中, 2天12课内容的培训活动拉开帷幕。

" 无生课堂"无疑成了此次培训的头号亮点。张翼文校长说:"教师的主阵地是课堂,而学生是课堂的主体。此次培训就是想让老师们重新当一回学生,重新体验一下课堂,学会换位思考,这样对备课会有不一样的理解。"

在本次活动中,以张翼文老师为核心的四名特级教师,给现场的参训老师带来的是一场教育研训的饕餮大餐。四大特级教师,教学风格各有千秋,在现场挥洒自如,尽情发挥各自的课堂教学魅力,让现场的老师意犹未尽。

杭州市滨江实验小学校长、浙江省特级教师、正高级教师张翼文老师执教《三角形的认识》和《三位数乘两位数的复习》两节课。张特这次"丹寨行",甚至还吸引了远在四川成都的徒弟黄黎黎老师特意前来观摩。黄老师用 "巧、宜、深、善"4个字总结了两节课的感受,"巧"在利用三角形的高这个难点引入和探索,不断丰富对三角形的认知,还"巧"在完全利用学生素材进行复习教学的一种创新又高效的设计理念;"宜"在学习过程形式多样,由浅入深,课堂动静结合,相得益彰;"深"在突出数学本质,如三角形的高即是点到直线的距离,孕伏数学思想,如转化、分类、合情推理等,深刻哲学思想,一即是多,一生多,多归一,大道至简;"善"是张特一直在发挥着引领、示范作用,既让学生在润物细无声中感悟数学真谛,也让在场老师感受特级教师教书育人的教育情怀。

浙江省义乌市绣湖小学教育集团总校长、浙江省特级教师、正高级教师朱向阳老师给大家带来的是《三角形分类》和《平行四边形的面积》两节课。第一节课利用丰富的学具不断积累学生对三角形认识,进而会从不同角度分类,体会到分类既是知识也是方法,既是过程也是结果;第二节课大胆地引出了平行四边形"推拉"成长方形这个错误方案,思考到底是什么在干扰平行四边形面积计算,从难点中探寻正确途径。课后,朱特还介绍了其团队对这节课的另外四种设计,不仅开阔了老师们的眼界,也对课有更深的思考。

文章来源:《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/zonghexinwen/2020/0818/430.html



上一篇:七年级年级组教育教学工作计划
下一篇:教育大数据赋能课堂教学改革 让教学更高效更有

新教育时代电子杂志(教师版)投稿 | 新教育时代电子杂志(教师版)编辑部| 新教育时代电子杂志(教师版)版面费 | 新教育时代电子杂志(教师版)论文发表 | 新教育时代电子杂志(教师版)最新目录
Copyright © 2018 《新教育时代电子杂志(教师版)》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: