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职业教育论文_课程育人背景下劳动教育融入高职

作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、劳动教育融入传统文化课堂教学的意义 (一)落实高职院校立德树人根本任务的必然要求 (二)继承和弘扬中华优秀传统文化的重要方式 (三)推动高职劳动教育全面实施的有效

文章目录

一、劳动教育融入传统文化课堂教学的意义

(一)落实高职院校立德树人根本任务的必然要求

(二)继承和弘扬中华优秀传统文化的重要方式

(三)推动高职劳动教育全面实施的有效途径

二、劳动教育融入传统文化课堂教学的研究现状及原因分析

(一)研究现状

(二)原因分析

    1.劳动教育在高职院校开展仍不够充分。

    2.传统文化课程在高职院校开设不够充分。

    3.“课程劳育”在高职院校的发展还不够充分。

三、劳动教育融入传统文化课堂教学路径

(一)坚持知识传授和价值引导相统一,合理设定教学目标

(二)坚持传统和现实相统一,恰当安排教学内容

(三)坚持理论与实践教学相统一,积极创新教学方法

(四)坚持线上和线下相统一,灵活运用教学手段

(五)坚持鉴定性和欣赏性相统一,科学制定考核机制

文章摘要:在全国高校统筹推进课程育人背景下,劳动教育融入传统文化课程课堂教学,应立足实际,结合课程性质与特点,坚持知识传授和价值引导、传统和现实、理论与实践、线上和线下、鉴定性和欣赏性相统一,在教学目标、内容、方法、手段和评价上改革创新,发挥公共基础课劳动育人的主渠道功能。

文章关键词:

论文分类号:G711

文章来源:《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/qikandaodu/2021/1020/1797.html



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