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基于儿童视角的革命传统教育类课文教学刍论

作者:网站采编
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摘要:文章目录 一、基于儿童视角,确定教学内容 1. 从学生的学习兴趣出发 2. 从学生的学习困难出发 二、基于儿童视角,确定教学方法 1. 立足学段目标,落实教学任务 2. 扎实语言训练,品

文章目录

一、基于儿童视角,确定教学内容

1. 从学生的学习兴趣出发

2. 从学生的学习困难出发

二、基于儿童视角,确定教学方法

1. 立足学段目标,落实教学任务

2. 扎实语言训练,品味语文之趣

3. 关注细节描写,感受人物品质

4. 拓展延伸主题,加深人物理解

文章摘要:革命文化教育类题材作品是语文教材的重要组成部分,教师教学这类课文,应基于儿童的视角,从儿童的认知出发,遵循儿童的认知规律,使学生自然而然地接受革命文化教育,在潜移默化中实现育人。文章以部编教材一至三年级革命传统教育类课文为例,探讨如何进行革命文化教育类课文的教学。

文章关键词:

论文分类号:G623.2

文章来源:《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/qikandaodu/2021/1013/1770.html



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