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互联网背景下高校外语教育教学的发展方向(2)
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摘要:(2)多元混合高校外语教育教学模式大大增强了学生的学习积极性,培养了他们自主学习的能力。“互联网+”背景下,人们消息不再闭塞,各种各样的课
(2)多元混合高校外语教育教学模式大大增强了学生的学习积极性,培养了他们自主学习的能力。“互联网+”背景下,人们消息不再闭塞,各种各样的课外辅导广告通过多种多样的传播媒介被人们了解,家长学生越来越依赖课外辅导机构,对于学校课堂学习反而失去了积极性主动性。“互联网+”背景下的多元混合高校教育教学新模式,利用互联网技术,抓住学生学习心理,在网上学习平台不定期地开设专门的活动,例如优秀外语教师讲座,利用优秀外语教师的明星效应,跟随这些老师主动地参与到外语学习中来,还有英语书籍的推荐,外语演讲比赛等多种活动,“听、说、读、写”多方面的活动满足学生多样的学习需求,激发学生的积极性和主动性,让外语学习不再是单一的课堂学习,而转变为多样化的自主学习结合,大大激发了学生的学习欲望,提高了其自主学习的能力。
(3)多元混合高校外语教育教学模式需要校园网英语资源库等软硬件设施作为基础,这种教学模式的开展同时大大推动了学校信息化水平的发展。线上教学形式,对于教师的信息化能力同样提出了较高要求,不仅要学会如何使用线上教学平台,而且录播课程中还要学习PPT制作,视频图片剪辑等电脑技术,以便为学生提供更加便捷稳定的线上学习环境。此外,大量的英语资源知识库同样不可缺少,这一技术对于教师开展线上外语课堂,进行英语单词教育时起到了保障作用。所以说,新型的多元混合高校外语教育教学模式的开展,对于提高学校信息化水平,增强教师信息化能力以及教学资源的丰富与利用具有重要的作用。
3 结语
随着信息化时代的到来,如何运用信息化技术促进我国各项事业的全面转型发展是我国各行各业应该考虑的问题。对于高校教育行业来说,高校外语教学是其中很具代表性的一个学科。学生英语综合能力的提高,对于学生的培养是非常重要的。借助“互联网+”多元混合外语教育教学模式,有利于弥补传统外语教学模式的不足,提高学生学习兴趣,提高学校信息化水平和教师信息化能力。从而让外语教学发挥领头羊的作用,带动高校其他学科紧跟新时代的脚步,促进教育事业的创新发展,从而实现我国教育水平的不断提高。
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文章来源:《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/qikandaodu/2021/0720/1622.html
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