STEAM教育理念下小学语文课程教学模式的探究(2) - 新教育时代电子杂志(教师版)杂志社投稿

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

STEAM教育理念下小学语文课程教学模式的探究(2)

作者:

关键词:

摘要：

学习者的课程参与积极性,是在课程环境中自我积极选择、尝试、感受、建构的过程。孔子曰:"知之者不及好之者,好之者不及乐之者"。在小学语文课堂教学中,老师的教学模式如果是单调、成旧的，往往会造成学生倦学、厌学,也是课堂参与积极性不高的重要原因。小学语文新课程强调:语文教育从中小学生实际情况出发,不断创新教学方法,以多种多样的教学方法、新课堂教学表现形式充分调动学生的学习兴趣,培养学生课堂参与积极性。因此,实践教学中,创新课堂教学方式小学语文教学模式优化的又一重要环节。"自主、合作、探究"是根据当前学校语文新课程理念所建立的全新教学模式,即以重视学生的主体地位为原则,以培养的合作研究意识,调整学生课堂参与积极性为目标,在科学分组、合理设计探究主题的前提下,提供学生自主、合作学习平台,让学生自己通过自主思索,合作讨论、分析、探索、思考等途径去解决问题,进而掌握知识的一种教学方法。

[3]侯晔，刘凤娟.基于 STEAM 教育理念的中小学语文教学探究[J].中国语文教育， 2017( Z3)： 167-168。