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初中语文教学中的启发式教育

作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、当前初中语文教学现状 (一)学生学习主体地位不够稳固 (二)缺乏语文教学情境的融入 (三)启发式教育不切实际 二、初中语文教学中的启发式教育策略 (一)通过

文章目录

一、当前初中语文教学现状

(一)学生学习主体地位不够稳固

(二)缺乏语文教学情境的融入

(三)启发式教育不切实际

二、初中语文教学中的启发式教育策略

(一)通过兴趣激发落实启发式教育

(二)借助知识迁移进行启发

(三)利用教具对学生进行启发

(四)开展多元活动融入启发教育

三、结语

文章摘要:伴随着时代的进步与发展,在初中语文教学工作中,教师要不断更新与优化教学模式,通过启发式教育来展现学生学习主体,让学生通过自己的努力来探究语文知识,养成良好的学习习惯。在初中语文启发式教学活动中,教师要用启发、引导的方式展现语文教材知识,让学生去仔细品味、探析,深化对文本知识的记忆和理解,从中总结学习规律与技巧,促进自身的全面成长。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.05.048

论文分类号:G633.3

文章来源:《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/qikandaodu/2022/0125/2068.html



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